СШЦ ,,Никола Тесла“: Предавање на тему геодезије
Геодезија је темељ модерне цивилизације и наука која обликује будућност. Ученици завршних разреда ЈУ Средње школе „Никола Тесла“ у Котор Варошу имали су јединствену прилику присуствовати врло поучном и инспиративном предавању које су одржали представници Републичке управе за геодетске и имовинско-правне послове, Универзитета у Бањој Луци и Архитектонско-грађевинско-геодетског факултета, студијски програм Геодезија.
Ово предавање, осмишљено је како би се ученицима приближио значај и примјена геодезије у савременом свијету. Кроз динамичне презентације и примјере из стварног живота, ученици су сазнали како геодезија није само наука о мјерењу и картографији, већ кључна дисциплина која обликује инфраструктуру, урбанизам, просторно планирање и чак дигиталне технологије попут ГПС-а и сателитских система. Представници студијског програма Геодезија детаљно су представили факултет, студијске програме и могућности које пружа будућим студентима, истичући да је ово занимање не само перспективно, већ и незамјењиво у савременом друштву.
Посебно је наглашена практична примјена геодезије у свакодневном животу – од изградње путева и мостова, преко урбанистичког планирања, до модерних технологија које омогућавају прецизно мапирање и развој паметних градова. Ученици су кроз интерактивну дискусију добили одговоре на питања о студирању, могућностима запошљавања и изазовима које доноси ова област. Предавање је било више од едукације, било је то мотивационо искуство које је младима указало на вриједност и важност техничких занимања у будућности.
Захваљујући представницима Републичке управе Горану Метлићу и Давиду Јовичићу ученици су добили прилику да препознају потенцијал који геодезија има у изградњи бољег и функционалнијег свијета. Наша школа и даље остаје посвећена отварању нових видика својим ученицима, повезујући их с институцијама које обликују будућност друштва. Оваква предавања инспиришу младе да храбро кроче ка својим циљевима и постану дио савремених рјешења која мијењају свијет.
